Confraternização dos Funcionários 2012

Revelação de amigo secreto com a participação de todos os funcionários do CEJA.
 
Clique abaixo e confira as imagens

Jogos Interclasses 2012

De 27/11/2012 à 03/12/2012 aconteceram no CEJA os primeiros Jogos Interclasses, envolvendo toda a comunidade escolar. Foram disputadas as modalidades de futsal, volei e peteleco. Houve premiação com medalhas para os primeiros e segundos lugares em todas as modalidades. Durante toda a semana semana de jogos houveram também vários sorteios de brindes para os alunos participantes.

A equipe do CEJA parabeniza todos os campeões desta primeira edição de Jogos Interclasses!!!

Desfile de moda com roupas de jornal

Oficina pedagógica realizada pela área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, com desfile de moda com roupas confeccionadas com jornais e premiação para os melhores trajes.

 

Imagens feitas durante a produção e realização do desfile:

Oficina com Materiais Recicláveis

Oficina Pedagógica realizada pela área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias trabalhando a produção de produtos diversos a partir de materiais descartáveis que teriam como destino o lixo. Estão sendo produzidos diversos produtos como varais de aros de bicicletas, pufs de garrafas pet, cadeiras de pneus, etc. Em breve teremos imagens do material já pronto. Aguardem...

Palestra com o vereador "Miguelão"

Palestra com o vereador Miguel Moreira da Silva, popular "Miguelão", promovida pela área de Ciências humanas e suas tecnologias abordando o tema: "A importância da participação cidadã na casa de leis - Câmara Municipal".

Palestra com a Associação dos Cegos de Barra do Garças - MT

Oficina Pedagógica realizada pela área de Ciências Humanas e suas Tecnologias com a participação da Associação dos Cegos de Barra do Garças - MT, abordando o tema: "A deficiência e o Mercado de Trabalho".

  

 

AGUARDEM...

BLOG EM REFORMA ...

EM BREVE TOTALMENTE DE CARA NOVA...

Palestra - Direitos e Deveres no Trânsito

Palestra promovida no CEJA sobre as leis do código de trânsito brasileiro abordando os direitos e deveres do cidadão no trânsito, com foco especial para Barra do Garças. A palestra foi realizada pelos representantes da Polícia Rodoviária Federal que atuam no município.

Vídeos exibidos durante a palestra:

Palestra Sobre Tratamento de água e Esgoto

Palestra realizada durante oficina pedagógica da área de Ciências da Natureza e Matemática com representantes da Emasa responsáveis pelo tratamento da água e pela rede de esgoto sanitário.

Dia dos Professores

Homenagem realizada pelos funcionários e alunos do CEJA ao professores no seu dia.
  

 

Visita à ONG de Preservação da Natureza

Visita à chácara do aluno Garrincha, local de funcionamento de uma ONG em favor da preservação do meio ambiente e de todas as espécies da região.

A ONG realiza um trabalho de acolhimento e recuperação de animais feridos ou mutilados por motivos diversos, contando apenas com a colaboração da comunidade e empresas locais para seu funcionamento.

Direitos do Consumidor

Palestra realizada no CEJA  pela área de Ciências Humanas e suas Tecnologias durante oficina pedagógica sobre os direitos e deveres do consumidor, com o coordenador do PROCON de Barra do Garças - MT Cristyano Assis Cavalcante.

 

Palestra com Ciro Gomes

Palestra promovida pela Área de Ciências da Natureza e Matemática sobre leis ambientais e preservação do meio ambiente ministrada pelo representante dos órgãos ambientais Ciro Gomes.

Oficina de Artes Abstratas

Os alunos da área de linguagens participaram da oficina de artes abstrata,
confeccionando o caderno individual para o registro e relatórios das futuras oficinas.
26/09/2012

Coral do CEJA soltando a voz em inglês com acompanhamento instrumental e voz do professor José Carlos.

Festa Junina Do CEJA

Festa junina realizada na quadra esportiva do CEJA no dia 12/07/2012, com várias atrações como comidas típicas, shows com artistas locais, pescaria, jogos e como não poderia faltar uma belíssima apresentação de quadrilha.

Confira abaixo as imagens da festa!!!

Vem ai, no dia 12/06/2012

Aniversário Professor José Carlos - Área de Linguagens

Comemoração organizada pelos alunos para homenagear o professor de educação física José Carlos em seu aniversário de 40 anos. Opa! Era pra ser de 33 mas os alunos aumentaram um pouquinho!

Confira as fotos.

13º Fórum da EJA

O evento contou com a participação de representantes do Senac e Senai expondo sobre os cursos do Pronatec.

Na ocasião estiveram presentes os alunos e funcionários do Ceja Professora Marisa Mariano da Silva,  onde a coordenadora pedagógica Laura Vicuña prestou esclarecimentos sobre o funcionamento do exame on-line.

Durante o evento houve a escolha dos representante dos alunos e professores para o próximo fórum de EJA que ocorrerá em Tangará da Serra - MT.

Os representantes do sistema socioeducativo de Barra do Garças - MT também se fizeram presentes.

Os cantores Fernando Belmondes e seu filho se apresentaram abrilhantando ainda mais o evento.

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) disponibilizou desde segunda-feira (18.06) o acesso aos agendamentos das pré-inscrições para os interessados em realizar o Exame Supletivo On-line 2012. Desde 2011, 88.074 pessoas em todo o Estado já realizaram as provas.

Por que jovens de 15 a 17 anos estão na EJA

Conheça os motivos que fazem com que adolescentes estudem na Educação de Jovens e Adultos

Elisângela Fernandes (novaescola@atleitor.com.br). Colaboraram Anderson Moço, de Juazeiro do Norte, CE, Aurélio Amaral, de Sertãozinho, SP, Beatriz Vichessi, de Marabá, PA, Rodrigo Ratier, de Teresina, PI, e Verônica Fraidenraich, de Curitiba, PR

 

 

 

A presença de adolescentes na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Ensino Fundamental é preocupante: quase 20% dos matriculados têm de 15 a 17 anos. O número de alunos dessa faixa etária na modalidade não tem sofrido grandes variações nos últimos anos, apesar da queda no total de matrículas (28,6%). Dados da Ação Educativa com base nos Censos Escolares indicam que, em 2004, eram 558 mil estudantes e, em 2010, 565 mil. O cenário tem chamado a atenção dos especialistas da área. Por que esses adolescentes estão frequentando a modalidade, em vez de estar na Educação Básica regular? São vários os motivos (leia na última página os depoimentos de 13 estudantes). Alguns extrapolam os muros da escola, enquanto outros têm a ver diretamente com a qualidade da Educação, ou seja, envolvem o Ministério da Educação (MEC), Secretarias Municipais e Estaduais, gestores e, é claro, os professores que lecionam na modalidade.

Três grandes questões sociais fazem com que, todos os anos, muita gente desista de estudar ou então deixe a sala de aula temporariamente:

- Vulnerabilidade Muitos estudantes enfrentam problemas como a pobreza extrema, o uso de drogas, a exploração juvenil e a violência. "A instabilidade na vida deles não permite que tenham a Educação como prioridade, o que os leva a abandonar a escola diversas vezes. Quando voltam, anos depois, só resta a EJA", diz Maria Clara Di Pierro, docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP).

- Trabalho A necessidade de compor a renda familiar faz com que muitos alunos deixem o Ensino Fundamental regular antes de concluí-lo. O estudo Jovens de 15 a 17 Anos no Ensino Fundamental, publicado este ano na série Cadernos de Reflexões, do MEC, revela que 29% desse público que está matriculado do 1º ao 9º ano já exerce alguma atividade remunerada, sendo que 71% ganham menos de um salário mínimo. A dificuldade de conciliar os estudos com o trabalho faz com que mudar para as turmas da EJA, sobretudo no período noturno, seja a única opção.

- Gravidez precoce A chegada do primeiro filho ainda na adolescência afasta muitos da sala de aula, principalmente as meninas, que param de estudar para cuidar dos bebês e, quando conseguem, retornam à escola tempos depois, para a EJA. Assim, não estudam com colegas bem mais novos e concluem o curso em um tempo menor. Segundo a Fundação Perseu Abramo, 20% dos meninos que largaram os estudos tiveram o primeiro filho antes dos 18 anos. Entre as mulheres, esse percentual é de quase 50%. Dessas, 13% se tornaram mães antes dos 15 anos, 15% aos 16 anos e 19% aos 17 anos.

Dia das Mães

No segundo domingo de maio comemora-se o dia das mães.

A data surgiu em virtude do sofrimento de uma americana que, após perder a mãe, passou por um processo depressivo. As amigas mais próximas de Anna M. Jarvis, para livrá-la de tal sofrimento, fizeram uma homenagem para sua mãe, que havia trabalhado na guerra civil do país. A festa fez tanto sucesso que em 1914, o presidente Thomas Woodrow Wilson oficializou a data, e a comemoração se difundiu pelo mundo afora.

As mães são homenageadas desde os tempos mais antigos. Os povos gregos faziam uma comemoração à mãe dos deuses, Reia. Na Idade Média os trabalhadores que moravam longe de suas famílias ganhavam um dia para visitar suas mães, que os ingleses chamavam de “mothering day”.

Mãe é a mulher que gera e dá à luz um filho, mas também pode ser aquela que cria um ente querido como se fosse sua geradora, dando-lhe carinho e proteção.

As mães merecem respeito e muito amor de seus filhos, pois fazem tudo para agradá-los, sofrem com seus sofrimentos e querem que estes estejam sempre bem.

Com o passar dos anos, o dia das mães aqueceu o comércio de todo o mundo, pois os filhos sempre compram presentes para agradá-las e para agradecer toda forma de carinho e dedicação que recebem ao longo da vida.

Nas diferentes localidades do mundo, a comemoração é feita em dias diferentes. Na Noruega é comemorada no segundo domingo de fevereiro; na África do Sul e Portugal, no primeiro domingo de maio; na Suécia, no quarto domingo de maio; no México é uma data fixa, dia 10 de maio. Na Tailândia, no dia 12 de agosto, em comemoração ao aniversário da rainha Mom Rajawongse Sirikit. Em Israel não existe um dia próprio para as mães, mas sim um dia para a família.

No Brasil, assim como nos Estados Unidos, Japão, Turquia e Itália, a data é comemorada no segundo domingo de maio. Aqui, a data foi instituída pela associação cristã de moços, em maio de 1918, sendo oficializada pelo presidente Getúlio Vargas, no ano de 1932.

Desafios da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) passou por muitas mudanças, com importantes conquistas na legislação nos últimos 25 anos. Porém é difícil fugir da conclusão de que essa modalidade de ensino está relegada ao segundo plano na agenda dos governantes e da própria sociedade. Basta ver as alarmantes estatísticas sobre analfabetismo: 14,1 milhões de brasileiros com mais de 15 anos (9,7% da população) que não sabem ler nem escrever e mais de 38 milhões de analfabetos funcionais, incapazes de entender um texto mais complexo que um bilhete simples.

Os especialistas são unânimes em afirmar que a única forma de melhorar os indicadores é respeitar as especificidades desse público - gente que não terminou, ou nem sequer iniciou, o ensino regular. Entre os problemas apontados, estão o currículo (muitas vezes uma adaptação dos conteúdos do Ensino Fundamental), a formação inadequada dos professores, a prática de convocar voluntários (muitos sem preparo) para alfabetizar jovens e adultos e a polêmica em torno da idade mínima para matricular-se na EJA (hoje é 15 anos, há quem lute para aumentar para 18 anos, numa tentativa de forçar os mais jovens a permanecer nas redes regulares de ensino).

De um lado, a EJA passou a receber mais recursos graças ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), ainda que os valores pagos sejam os menores do sistema. De outro, há uma variedade de programas surgidos nos últimos anos, como Brasil Alfabetizado, Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem) e Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera), que concorrem com a EJA e revelam as dificuldades de apontar um caminho eficaz para o setor.

O resultado dessa falta de consenso são altos índices de evasão: 42,7% dos 8 milhões de brasileiros que frequentaram classes de EJA até 2006 não concluíram nenhum segmento do curso, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2007. E, tão preocupante quanto, a redução no total de matrículas nesse segmento: de 3,5 milhões de estudantes, em 2006, para 2,8 milhões, no ano passado, apenas no Ensino Fundamental. Mudar essa realidade é essencial para garantir que o Brasil ocupe um lugar de mais destaque no cenário internacional.

Como a nova geração usa as novas tecnologias.

Por: Cíntia Albuquerque Bittencourt

O número de crianças que desde cedo já sabem usar um celular e computadores de última geração é cada vez maior, parece que elas já nascem sabendo administrar esse utensílios melhor do que as gerações passadas que fizeram o uso de cursos de informática para se adaptar a esta nova era que estava chegando e não ficar obsoleto.

O número de crianças brasileiras que acessam tecnologias como computadores e celulares vem crescendo a cada dia como mostra uma pesquisa divulgada pelo Comitê Gestor da Internet do Brasil, onde 65% das crianças de 5 a 9 ano usam algum aparelho móvel e 57% cessaram alguma vez na vida um computador.

Pensando neste futuro público as empresas já estão se preparando para atendê-los, visando uma navegação mais adequada as suas idades e que não mostre resultados insatisfatórios para os pais, pois sabe-se que a internet é perigosa para as crianças. Um exemplo é o buscados feito especialmente para as crianças e com aprovação total dos pais que é o caso do “kidRex” do Google, onde as crianças podem fazer suas buscas na internet livremente que o mecanismo de busca filtra os conteúdos impróprios e mostra somente links permitidos para as crianças.

Os computadores já vem com um dispositivo que é para controle dos pais, onde é liberado somente alguns sites, outros que tenham um conteúdo mais adulto ficam bloqueados para as crianças, o que facilita um pouco a vida dos pais em relação ao que seus filhos vão encontrar na internet.

A presença desses meios eletrônicos desde cedo na vida das crianças deve ser estudado e controlado, pois o impacto das mídias em suas vidas é algo ainda não controlado. Porém as empresas estão sempre lançando algum programa novo para que a internet vire um local seguro para os jovens e adultos.

Até quando...

Encontra ânimo na dor e no desafio. Nesta vida só nos são colocados à frente os obstáculos que somos capazes de ultrapassar". (Augusto Branco).

Dia Internacional da Mulher

Confira as imagens do evento realizado no CEJA Professora Marisa Mariano da Silva em comemoração ao dia Internacional da Mulher. Homenagem feita pelos professores para todas as alunas e funcionárias do CEJA no dia 08/03/2012.

1º Dia de aula de 2012

No dia 06/02/2012 ocorreu o início de nossas aulas, com as boas vindas aos alunos e apresentação de todos os professores e funcionários do CEJA. Confira as fotos do evento!

Retrospectiva 2011

Imagens Projeto Cultura Indígena - Desafioa à aprendizagem

Vídeo Projeto Literatura de Cordel: Um olhar Desconhecido

Projeto: Cultura Indígena - Um desafio à aprendizagem

Literaura de Cordel - Um olhar desconhecido

Imagens Projeto Literatura de Cordel: Um olhar Desconhecido

Bem vindos para o ano letivo de 2012

       Mais uma vez chega o período de volta às aulas. Das férias sobram as recordações das viagens feitas, do descanso tão esperado, das novas amizades feitas. Porém, existem diversas razões para que a volta às aulas seja muito bem recebida: rever os amigos e fazer novos amigos, dedicar algumas horas do seu dia em aprender novos conhecimentos e aprimorar os que já lhe pertencem, a sensação de recomeçar e ter a oportunidade de fazer melhor que antes.

Sejam Todos Bem Vindos de Volta!!!